FELIZ PÁSCOA

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A PÁSCOA

Páscoa é vida nova...e com ela enchemos de esperança , por uma vida melhor...
veja as lembrancinhas , vocês vão gostar , fáceis de serem feitas.

O CIRCO

O DIA DO CIRCO ...

O dia do circo na escola foi ótimo, fizemos uma pesquisa ,sobre o tema quando surgiu, o o porquê da data.... construi com os alunos um palhacinho, de E.V.A. ,foi muito bom a criatividade deles. vejam as fotos:

foi um trabalho muito gostoso e prazeroso de ser fito.

ESTRUTURA DE UM TEXTO NARRATIVO

Esquema para montar um texto narrativo

O texto narrativo tem três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão:
- Introdução: Apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
- Desenvolvimento: Através das ações das personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax.
- Conclusão: Existem várias maneiras de se concluir uma narração. Esclarecer a trama é apenas uma delas.

O que se pede:

Imaginação para compor urna história cativante que entretenha o leitor, provocando expectativa. Pode ser romântica, dramática ou humorística.

Elementos básicos da narrativa:
Depois de escolher o tipo de narrador que vai utilizar, é necessário ainda conhecer os elementos básicos de qualquer narração.

Todo o texto narrativo conta um fato que se passa em determinado tempo e lugar. A narração só existe na medida em que há ação; esta ação é praticada pelos personagens.

Um fato, em geral, acontece por uma determinada causa e desenrola-se envolvendo certas circunstâncias que o caracterizam. É necessário, portanto, mencionar o modo como tudo aconteceu detalhadamente, isto é, de que maneira o fato ocorreu. Um acontecimento pode provocar consequências, as quais devem ser observadas.

• Fato - o que se vai narrar (O quê?) ( o que você vai contar?)
• Tempo - quando o fato ocorreu (Quando?)
• Lugar - onde o fato se deu (Onde?)
• Personagens - quem participou ou observou o ocorrido (Com quem?)
• Causa - motivo que determinou a ocorrência (Por quê?)
• Modo - como se deu o fato (Como?)
• Conseqüências - Geralmente provoca determinado desfecho.
Após definir os elementos da narrativa, basta organizá-los para elaborar uma narração.

PLANEJAMENTO ANUAL DO 3º ANO/ 2012

PORTUGUÊS

OBJETIVO GERAL

        Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia.

        Objetivamos no 3º ano, conduzir a criança ao conhecimento da linguagem e na escrita, nas suas diversas possibilidades e situações (preparar o educando para a realidade que ele vai enfrentar no seu dia-a-dia).

       Conseguindo: ler e interpretar todas as informações ouvidas e faladas.

       Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação critica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento.


OBJETIVESPECIFICOSOS

        Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domínio das regras obedecendo a entonação.

       Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coesão e coerência.

       Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos.

       Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferentes formas,
Associar a sílaba ao número de sons da palavra.

       Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas.

       Utilizar corretamente o gênero do substantivo

       Identificar e utilizar corretamente na produção de textos o sinônimo e antônimo dos substantivos

       Utilizar os sinais de pontuação de forma a dar sonoridade as frases.

       Reconhecer a sílaba tônica das palavras, fazendo uso dos acentos agudo e circunflexo.

       Empregar adjetivos de forma correta.

       Utilizar corretamente pronomes pessoais.

       Utilizar corretamente as regras ortográficas.


CONTEUDOS

        Alfabeto

       Encontros vocálicos

       Dígrafos

       Sinônimo e antônimos

       Sílabas

       Sílaba tônica

        Produção de textos oral e escrita

        Poesias

        Sinais de pontuação

        Acentuação

       Tipos de frase

       Emprego do til

        Gênero do substantivo

        Numero do substantivo

        Grau do substantivo

       Artigos: definidos e indefinidos

       Coletivo

       Adjetivos

       Pronome

       Verbo

        Leitura de diferentes textos

        Interpretação oral e escrita

        Ortografia

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MATEMÁTICA

OBJETIVO GERAL

        Conduzir o educando aos conhecimentos matemáticos como meio para compreender o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, características da matemática.

        Como: aspecto que estimula a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

       Conhecer, reconhecer e utilizar corretamente o sistema de numeração decimal.

       Conhecer, identificar, compor e decompor os números pares e impares.

       Ordenar corretamente os números na ordem

       Identificar e utilizar as noções de dezena e meia dezena

        Utilizar corretamente a noção de centena e meia centena.

        Utilizar a tabuada associando as noções de dobro e triplo.

        Medir e utilizar a unidades de medida adequada a cada tipo de substancia.

        Resolver situações problemas do cotidiano fazendo uso das quatro operações.

        Utilizar corretamente as moedas do sistema monetários com as noções de real e centavos.

        Reconhecer e utilizar os principais números ordinais.

CONTEUDOS

        Número e numeral

        Comparando quantidades

        sistema de numeração décima

        Centenas

        valor absoluto e valor relativo

        Números pares e ímpares

        números ordinais

        ordens crescentes e decrescentes

        linhas geométricas

       Problemas

        04 operações

        dobro e triplo

        multiplicação por 10 e por 100

        divisão por 10 e por 100

       dúzia e meia dúzia

       Números fracionários

       Sistema monetário brasileiro

       Medidas de tempo

       Medidas de comprimento

       Medidas de capacidade/ massa

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    CIÊNCIAS

OBJETIVO GERAL

        Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformação do mundo em que vive.

        Identificar relações entre o conhecimento cientifica, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e sua evolução histórica.

        Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

       Identificar os principais astros do Sistema solar.

       Identificar o Sol como uma estrela.

       Despertar a curiosidade a respeito das coisas que nos cercam.

       Despertar a consciência sobre a importância do solo para nossa vida.

       Identificar pelas características os principais tipos de animais que estão presentes em nosso meio ambiente

        Identificar os vegetais e reconhecer sua importância em nossa vida como fonte de alimento e remédios.

       Reconhecer a importância da água em nossa vida, assim como a sua conservação para manutenção da vida na terra.

       Identificar as diferentes partes do nosso corpo e suas funções.

       Reconhecer a necessidade das regras de higiene para manutenção e conservação de nossa vida.

       Reconhecer o saneamento básico como necessidade do povo e obrigação do estado para conservação da saúde e do bem estar da comunidade.

       Reconhecer que nem tudo que vai para o lixo é realmente lixo, reconhecer a importância dos cuidados com o lixo para evitar doenças e contaminação.



CONTEUDOS

       O universo

       Os planetas

       Sistema solar

       Plutão

       Os satélites

       As fases da lua

       Orientação do sol

        Ar

        Solo

        Água

       As plantas

       Os animais

       O corpo humano

       alimentação
 
 





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                                    ARTES

OBJETIVO GERAL

       Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de buscar pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fluir produções artísticas.

       Observar as relações entre o homem e a realidade com interesse e curiosidade exercitando a discussão , indagando, argumentando, apreciando arte de modo sensível.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

       Desenvolver a coordenação e a criatividade através da expressão do desenho.
Orientar o uso de curvas, linhas e pontos.

       Estimular a composição de estórias e textos partindo de recortes e colagens.
Identificar as cores primárias e as misturas que resultam em cores secundárias.

       Desenvolver noções fundamentais de dobraduras

       Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expressão oral e corporal.



CONTEUDOS

       Colar

        Pintar

        Desenho livre

        Desenho dirigido

        Dobraduras – ORIGAMI

        Recortar

        As cores: primarias , secundarias e terciárias

       Cores quentes e frias

       Harmonia monocromática/ isocromática/policromárica

       O pincel

       Pintura sobre lixa

       Gravura

       A paisagem

       Retrato

       Colagem

       Apropriação

       Roupa de artista

       Natureza morta

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HISTÓRIA

OBJETIVO GERAL

        Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar o aluno a ;

        Desenvolver a capacidade de expressar - se de forma critica diante dos problemas sociais;

        Conhecer o meio social em que vive possibilitando-o descobrir a existência de realidades diferentes;

        Entender a evolução dos fatos históricos e geográficos do seu bairro, de seu município, do seu estado e de seu pais como resultantes de um longo processo de transformação.

        Reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas vivencias cotidianas das famílias, da escola e da localidade;



                 OBJETIVOS ESPECIFICOS

        O educando devera identificar sua família, casa, escola, bairro, rua.

        Distinguir o seu município observando semelhanças e diferenças entre o compõem a cidade.

        Identificar e avaliar as ações do homem em sociedade e suas conseqüências em diferentes meios.

        Apreciar as datas comemorativas em grupo ou individual.

       Identificar diferentes tipos de família.

       Identificando sua escola

       Identificando seu município, suas autoridades,

       Reconhecer a importância do trabalho e das profissões na vida em sociedade,

        Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino ( campo ver,Goiás, nacional , independência e bandeira)

        Motivar o aluno a zelar o espaço em que vive

        Auxiliar o aluno a entender o que é descendência e quem ele é, formando conceitos necessários para a compreensão das relações sociais, solidariedade e interação;

CONTEÚDOS:

       A comunidade

       A sociedade

       A família

       A escola

       O município

       Governo municipal

       Serviços públicos

       O homem e o progresso

       A industria

       O comércio

       Os trabalhos privados

       Datas comemorativas

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Geografia

Objetivos:

       Integrar a criança no meio em que vive, como ser social atuante, capaz de modifica-lo;
Desenvolver o espírito crítico com uma formação voltada para a compreensão e transformação da realidade, visando a formação do cidadão;
Ampliar o nível de compreensão do aluno para que ele perceba que não vive isolado e que é parte integrante de uma sociedade;

Objetivos específicos:

        Conhecer o Município – lugares e sociedade;
Identificar os limites e governo do Município;
Reconhecer os espaços geográficos e as atividades econômicas do Município;

Conteúdo:

       Divisão territorial

       Zona urbana, rural, e litorânea

       A ação humana na natureza

       Os bairros

       A circulação de pessoas,produtos e serviços

       A lateralidade

       O caminho para a escola

       Fácil acesso para todos

       As escolas

       As visitas dos espaços

       A representação espacial

       A orientação espacial

       Conhecendo as características da Terra

       O relevo

       A hidrografia

       O clima

       A vegetação

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METODOLOGIA

Pretendemos alcançar nossos objetivos aplicando os conteúdos listados através de aulas expositivas, atividades diversificadas, orais e escritas, lúdicas, intra e extra - classe, proporcionando condições para o desenvolvimento individual e coletivo dos educando levando em considerações suas limitações, potenciação, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta trabalhando sempre através de temas, mini-projetos.
Usaremos para desenvolver nossas aulas recursos diversos como:

       Livros

        Revistas

        Jornais

        Dicionários

        Atividades orais

        Jogos didáticos

        Cartazes

       Fichas

        Mapas

        Globo

        Caderno

        Lápis

        Cola

        Tesoura

        Material sucata

        Mural

       TV, vídeo e DVD.

        Aparelho de som

        CD

        Recursos humanos

        Internet

       Entre outros

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AVALIAÇÃO

O aluno será avaliado no seu dia –a –dia, em que Será diagnosticado pelo professor com será lhe atribuído uma nota bimestral.
acompanhamento coletivo e individual, visando estimulando superar dificuldades, corrigindo falhas e a aprendizagem.
Através a avaliação o educando verifica suas conquistas e dificuldades, criando novas possibilidades para sua aprendizagem. Por outro lado, o professor analisa e reflete o processo de construção do conhecimento do aluno e sobre sua própria pratica docente a fim de reajustar suas intervenções.